南方的仲秋，天氣依然炎熱，位于陽(yáng)江老街龍津路的一間賣(mài)風(fēng)箏老店鋪里，梁淑嫻心無(wú)旁騖地低著(zhù)頭制作風(fēng)箏，這位90后女孩，雖然出身于風(fēng)箏世家，但系統學(xué)習和制作風(fēng)箏，卻是近幾年的事情。

　　梁淑嫻是廣東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)陽(yáng)江風(fēng)箏代表性傳承人梁玉泉之女。梁家制作風(fēng)箏，有一百多年的歷史，至今已傳承了五代人。梁淑嫻的爺爺是個(gè)風(fēng)箏老藝人，她小時(shí)候在爺爺的身邊長(cháng)大，所以略懂風(fēng)箏的制作方法和技巧，可對制作風(fēng)箏的興趣不大。直到讀中學(xué)時(shí)，學(xué)校有一次舉行風(fēng)箏比賽，梁淑嫻被選為班里風(fēng)箏制作團隊的牽頭人。她帶領(lǐng)同學(xué)動(dòng)手制作風(fēng)箏參加了比賽，最后還獲獎了，才點(diǎn)燃了她對風(fēng)箏制作的興趣。讀大學(xué)時(shí)，她再三考慮選擇了藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)。

　　2018年大學(xué)畢業(yè)后，梁淑嫻接過(guò)父親的手藝，成了梁家風(fēng)箏的第五代傳人。與此同時(shí)，她加入陽(yáng)江市風(fēng)箏協(xié)會(huì )，成為陽(yáng)江風(fēng)箏制作技藝推廣教學(xué)講師。三年多來(lái)，她先后走進(jìn)省內的60多間大中小學(xué)、幼兒園和企業(yè)，講授風(fēng)箏文化知識，傳授風(fēng)箏制作技藝，教學(xué)生如何動(dòng)手扎制風(fēng)箏。開(kāi)展了近200場(chǎng)的風(fēng)箏推廣活動(dòng)，宣傳和推廣陽(yáng)江風(fēng)箏文化。2019年，代表陽(yáng)江市參加貴州第三屆全國“興仁放馬坪”露營(yíng)風(fēng)箏賽，榮獲“最佳工藝獎”“最佳風(fēng)尚獎”。2020年，代表作《向日葵》榮獲“全國首屆網(wǎng)絡(luò )傳統風(fēng)箏設計制作大賽三等獎”。

　　對于女兒最終走上風(fēng)箏技藝傳承之路，梁玉泉感到欣慰，但他認為女兒制作風(fēng)箏的基本功還有待提高。說(shuō)起制作風(fēng)箏的基本功，這位資深的民間手藝人順手拿起一根竹篾，一手拿著(zhù)刮刀，動(dòng)作嫻熟地刮了起來(lái)。他說(shuō)小時(shí)候，一有空閑時(shí)間他就是這樣練習刮竹篾的，因為一架好的風(fēng)箏，制作風(fēng)箏骨架的竹篾必須要光滑、粗細相宜和厚薄均勻。經(jīng)年累月的練習和制作，使他的雙手布滿(mǎn)了竹篾割傷的痕跡。

　　在梁家簡(jiǎn)陋的風(fēng)箏收藏室里，有一個(gè)老舊的漆皮箱，里面收藏著(zhù)許多陽(yáng)江風(fēng)箏老藝人制作的風(fēng)箏，這是梁玉泉近二十年的收藏。一有空閑時(shí)間，他就對這些風(fēng)箏進(jìn)行研究，并將測量所得的數據記錄下來(lái)。父親的做法讓梁淑嫻知道了老手藝的珍貴和技藝傳承的意義。

　　黃昏的南國風(fēng)箏競賽場(chǎng)，三三兩兩的市民在放風(fēng)箏。梁玉泉把兩架連在一起的蝴蝶風(fēng)箏放飛到半空中，然后把牽住風(fēng)箏的繩子遞給女兒，梁淑嫻很自然地接了過(guò)來(lái)。此間，我想起之前我和梁玉泉的對話(huà)。我說(shuō)：“作為民間風(fēng)箏手藝人，您清貧了一輩子，現在讓女兒傳承您的手藝，不擔心她像您一樣，也清貧一輩子嗎？”梁玉泉說(shuō)：“陽(yáng)江是‘南國風(fēng)箏之鄉’，風(fēng)箏文化底蘊深厚，梁家風(fēng)箏制作技藝傳到我這里，已傳承了四代人，我不想到此中斷了，即使清貧，我也希望她把祖宗傳下來(lái)的手藝傳承下去�！�

　　對于父親的期待，梁淑嫻并沒(méi)有感到為難，她說(shuō)她喜歡風(fēng)箏，正計劃編寫(xiě)一本適合中小學(xué)生學(xué)習風(fēng)箏制作技藝的教材，希望把陽(yáng)江風(fēng)箏文化傳播開(kāi)來(lái)，讓更多的人感受傳統非遺文化的魅力，使優(yōu)秀的傳統技藝得以傳承、發(fā)揚和推廣。

　　年輕的女孩，有大大的志向，而這份志向，是情懷，是堅守，也是傳承的新力量。